Éducation nationale et inclusion

[joseph1]

L' école inclusive, la nouvelle idéologie.
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L ’école inclusive a un principe : admettre tout le monde dans les écoles, dont les handicapés, ce quel que soit leur handicap. Cela permet de compenser le manque de places pour les enfants handicapés en structure spécialisée, IME, ITEP, foyers de vie et à terme de supprimer ces établissements.
Le problème de l 'école inclusive c' est que des handicapés lourds ne tirent aucun bénéfice de leur scolarité, perturbent les cours, ce qui cause un préjudice aux autres enfants. Personne n' est gagnant, l' efficacité de l 'école est diminuée. L 'école inclusive exclut de l 'école la transmission du savoir.

Une manifestation nationale aura lieu le 25 janvier 2024 à Paris à l’appel de syndicats, de parents d’élève et du milieu éducatif qui constatent que la politique de l’inclusion à tout prix ne fonctionne pas et, pire que cela, cause du tort à tous les enfants, handicapés et non handicapés.
La situation est détaillée dans un journal d’Indre-et-Loire :

https://www.lanouvellerepublique.fr/ind ... -inclusive

L’inclusion est un piège car elle est néfaste pour tous les élèves, handicapés ou non. Elle sert en fait à réduire les coûts. Céline Pina déclarait que “le discours sur l’accueil inclusif a été un attrape-gogo et a servi à tous les gouvernements à se donner bonne conscience tout en laissant tomber la problématique du handicap“.

[Altior]

Bonjour, Joseph !

Le problème de l 'école inclusive c' est que des handicapés lourds ne tirent aucun bénéfice de leur scolarité, perturbent les cours, ce qui cause un préjudice aux autres enfants. Personne n' est gagnant, l' efficacité de l 'école est diminuée. L 'école inclusive exclut de l 'école la transmission du savoir.

La question avait été soulevé par Eric Zemmour lors de la dernière campagne électorale, mais a provoqué un tollé de la part de la gauche qui a fini par emporter les élections. Donc, je ne pense pas que les choses puissent changer pendant l'actuel mandat.

[florence_yvonne]

Ma fille de quarante ans est autiste. elle a été refusée dans les écoles "classiques" ce que l'on appelle le milieu "ordinaire", elle a donc suivi le chemin classique, IR, IME, IM pro, ESAT avec chambre en foyer. Aujourd'hui, elle travaille toujours en ESAT, mais elle habite en FLE (foyer logement éclaté) elle habite donc un appartement avec une colocataire, une éducatrice passe tous les jours sauf le weekend, elle vient à la maison un weekend par mois.

Elle est heureuse et parfaitement équilibrée.

[fabrice16]

Je travaille également en ESAT, j'ai eu des problèmes lors de ma scolarité car mon handicap était dénié, pour cela je garde depuis cette époque une grande défiance envers le corps enseignant et l'éducation nationale en général. Le problème est que sous le prétexte pathétique de l'égalitarisme, on met les gens en difficultés et on nivelle par le bas. Laissons les gens s'épanouir dans ce qui est adapté pour eux.

[fabrice16]

Il y a également le problème, et ceci sans juger ni culpabiliser personne, que des parents peuvent être dans le déni du handicap et des difficultés de leurs enfants.

[florence_yvonne]

Au contraire, les parents qui sont conscients de l'handicap de leur enfant feront toutes les démarches nécessaires pour lui lui trouver une place en milieu spécialisé établissement où le personnel aura reçu un enseignement adapté.

Je me bats pour que mon fils puisse trouver une place en ESAT, parce que son handicap l'empêche de travailler en milieu ordinaire.

[fabrice16]

J'ai connu cela,

la MDPH vous a donné des renseignements ?

[florence_yvonne]

Ce n'est plus de son ressort, il a eu l'accord pour une prise en charge en ESAT et en foyer d'hébergement, il a fait un stage de trois semaine dans un ESAT, il doit en faire un autre dans un autre ESAT en octobre et enfin, un troisième stage au premier au mois de novembre. Il devrait intégrer un atelier espace vert.

Ce n'est que quand il aura intégré l'ESAT qu'il pourra demander une place en foyer, parce que l'un est lié à l'autre.

Le problème, c'est qu'il faudra attendre qu'une place se libère et j'ai peur que ce soit un peu long, hors, il a déjà 37 ans.

Heureusement que le curateur est là pour me soutenir dans les démarches, mais je me demande comment font les gens qui n'ont pas de famille.

[fabrice16]

Vous cherchez un ESAT sur Montpellier ?

[florence_yvonne]

J'ai déjà déposé un dossier à Saint Martin de Londres "les Hauts des Garrigues" et un à Montpellier "Atelier Kennedy" où ma fille travaille déjà.

Il sera dirigé vers l'ESAT où une place va se libérer en premier.

[Kerniou]

J'ai travaillé pendant toute ma carrière dans des IME que l'école présentait aux parents comme des "mouroirs" ... les parents arrivaient dans les établissements, en larmes et la mort dans l'âme ... Ils se méfiaient beaucoup des professionnels qu'ils suspectaient de vouloir empêcher leur enfant d'évoluer en milieu ordinaire ... au bout de quelques mois, quand l'enfant gagnait en autonomie... ils étaient satisfaits mais regrettaient qu'il ne fréquente pas la même école que les autres ... Bien souvent, à cette époque l'inclusion des enfants en milieu ordinaire dépendait de leur comportement. si l'enfant ne perturbait pas la classe il y avait sa place. ... Un jour, j'ai vu arriver à la CDES le dossier d'une adolescente qui était en cinquième et que le collège n'envisageait pas de faire passer en quatrième . l'adolescente était calme et ne présentait aucun trouble du comportement ...Elle gênait les autres dans la mesure où elle portait des couches que sa mère venait changer lors des récréations ...;elle avait suivi sa classe d'âge sans faire d' acquisitions scolaires et sans aucun travail sur la propreté ...travail qui aurait été fait en IME ...
L'IME, C'est comme le Nord _Pas de Calais , on pleure deux fois: quand on y arrive et quand on s'en va ...

[florence_yvonne]

Ma fille a été diagnostiquée autiste à l'âge de cinq ans à la maternelle, elle a été orientée en IR, puis, en IME, en IMPRO et enfin, elle a obtenu un travail en ESAT. Actuellement, elle est parfaitement équilibrée et épanouie.

Elle habite en FLE, toujours dans le même ESAT. elle a quarante ans. Elle a des amis, des activités intellectuelles (elle est très intelligente) et sportives, elle vient à la maison un weekend par mois

Bref, elle est heureuse, je ne pense pas que l'on aurait obtenu ce même résultat si on s'était obstiné a vouloir la caser en milieu ordinaire.

[fabrice16]

J'ai déjà déposé un dossier à Saint Martin de Londres "les Hauts des Garrigues" et un à Montpellier "Atelier Kennedy" où ma fille travaille déjà.

Il sera dirigé vers l'ESAT où une place va se libérer en premier.

je prierai Dieu pour que votre demande aboutisse le plus vite possible.

[florence_yvonne]

Merci beaucoup

[fabrice16]

J'ai travaillé pendant toute ma carrière dans des IME que l'école présentait aux parents comme des "mouroirs" ... les parents arrivaient dans les établissements, en larmes et la mort dans l'âme ... Ils se méfiaient beaucoup des professionnels qu'ils suspectaient de vouloir empêcher leur enfant d'évoluer en milieu ordinaire ... au bout de quelques mois, quand l'enfant gagnait en autonomie... ils étaient satisfaits mais regrettaient qu'il ne fréquente pas la même école que les autres ... Bien souvent, à cette époque l'inclusion des enfants en milieu ordinaire dépendait de leur comportement. si l'enfant ne perturbait pas la classe il y avait sa place. ... Un jour, j'ai vu arriver à la CDES le dossier d'une adolescente qui était en cinquième et que le collège n'envisageait pas de faire passer en quatrième . l'adolescente était calme et ne présentait aucun trouble du comportement ...Elle gênait les autres dans la mesure où elle portait des couches que sa mère venait changer lors des récréations ...;elle avait suivi sa classe d'âge sans faire d' acquisitions scolaires et sans aucun travail sur la propreté ...travail qui aurait été fait en IME ...
L'IME, C'est comme le Nord _Pas de Calais , on pleure deux fois: quand on y arrive et quand on s'en va ...

J'ai eu le problême étant jeune, mon père avait beaucoup de mal à admettre que j'ai un handicap. Ce n'est que lorsque je suis allé à Bordeaux que cela a été pris en compte. Avec mon père ce fut compliqué que je sois suivi par un psychiatre, car il était d'une génération où le sujet était tabou. Heureusement que j'ai le catholicisme en complément de mon suivi médical (je suis suivi par un médecin catholique ce qui me rassure).