La Cité catholique

Je ne comprends pas les mots "juste milieu".
La seule voie, c'est celle de JésusChrist.
Nos enfants sont tous dans des écoles catholiques hors contrat.
Ils y sont parceque nous avons voulu les placer dans le meilleur milieu pour leur âme.
C'est tout.
Ce n'est pas une réaction contre l'école publique.

Vu de l'extèrieur, on peut penser à un effet de balancier.
Je pense que ce n'est pas le cas.

J R a écrit :Vu de l'extérieur, on peut penser à un effet de balancier.
Je pense que ce n'est pas le cas.

Je l'espère. On a bien le droit de critiquer l'école publique, j'en viens et j'en aurais des choses à dire. Mais la crainte que j'ai, c'est que certains discours diabolisent l'ensemble de l'école publique et prennent certaines positions par forcément honnête et justes, par réaction.

Il se peut que la formation donnée dans les écoles hors contrat soit moins bonne que dans les écoles sous contrat ou dans les écoles publiques. A voir et je suis loin d'en être sûr. Les écoles de la FSSPX ont, par exemple, de très bons résultats.
Ce qui me semble important c'est de faire en sorte que nos enfants ne soient pas pollués par l'athéisme ambiant.
J'en ai fait l'expérience avec une jeune fille et ceci dans une école sous contrat où l'aspect religieux était le dernier des derniers des soucis. Misère !
Cela ne veut pas dire que tout est mauvais ici ou là mais simplement qu'il faut faire très attention et se munir du plus de garanties possibles.
L'école hors contrat me parait, alors, être celle qui assurera au mieux l'éducation chrétienne des enfants.

Du Salon Beige :

Remarque :
Ce que c'est d'être pieds et poings liés par un contrat.
La remarque finale me semble de bon sens.
Mais ce n'est pas demain la veille que l'on verra l'école catholique sous contrat s'émanciper.
Il y a trop d'intérêts, très terriens, en jeu et bien des lobbys.

Bras de fer entre l'Etat et l'enseignement catholique
Lu ici :

"Dans le bras de fer qui l'oppose au ministère de l'Education sur les suppressions de postes, l'enseignement catholique -qui représente 17 % des élèves scolarisés -vient de passer à la vitesse supérieure. Hier, lors de sa conférence de presse de rentrée, son secrétaire général Eric de Labarre a brandi une menace de taille : la fermeture dans les années à venir de 1.000 écoles, 100 collèges et 70 lycées si la politique de suppressions des postes se poursuivait au rythme annoncé."

Et si l'enseignement catholique reprenait sa liberté ?

Remarques personnelles :

Voilà encore une très très bonne nouvelle.

Et comme d'habitude il y a du monseigneur Rey dans le coup. Quel évêque, mon Dieu !

Pour ma part je suis un chaud partisan des écoles hors contrat ou, plutôt, des classes hors contrat.
Les traditionalistes ont rapidement compris que la Foi ne peut pas facilement être conservée en dehors d'un environnement propice. Au niveau familial et dans la formation des enfants.

Je pense que nos évêques devraient discrètement aider la création d'écoles ou de classes hors contrat.

On voit que sur ce point les choses aussi bougent même si c'est que très partiellement etc .... comme dans le Nord :

http://lesalonbeige.blogs.com/my_weblog ... nchir.html

Des écoles catholiques sous contrat commencent à s'affranchir

http://lesalonbeige.blogs.com/my_weblog ... ignan.html

09 juillet 2011

Ouverture d'un collège hors-contrat à Draguignan

A Draguignan (83), un collège hors contrat -Bienheureux Charles de Foucauld- sera ouvert en septembre avec la création d’une 6e avec déjà 11 garçons inscrits. Cette initiative est soutenue par le curé, le Père Louis-Marie Guitton et l'Evêque, Mgr Dominique Rey. Un des aspects assez inédit est la célébration de la messe chaque semaine alternativement dans les deux formes du rite romain pour répondre à l’appel à l’unité de Benoît XVI.

Outre l’accent mis sur les humanités (littérature française de qualité, latin dès la 6e, musique avec un professeur premier prix du conservatoire national de Paris et du théâtre avec une professionnelle de la mise en scène), le collège vise une excellente formation scientifique et technologique. Pour que les adolescents puissent rendre compte des raisons de leur espérance et de leur foi, 2 heures d’enseignement religieux sont également au programme. La Fondation pour l’Ecole soutient cette création. L’enseignement sera délivré par un prêtre nommé par l'Evêque, l’abbé d’Halluin et une sœur de la Consolation.

Renseignements : AG-BCF 741, avenue du Col de l’Ange 83300 Draguignan, dons à l’ordre des Amis du collège Bx Charles de Foucauld. Courriel : contact.agbcf@gmail.com

Voici deux articles qui concernent les écoles hors contrat :

D'abord sur leur financement :

http://lesalonbeige.blogs.com/my_weblog ... ntrat.html

Début article :

Financement des écoles hors-contrat

Le docteur Edwige Antier, pédiatre et député, est interrogé par la Fondation pour l'école sur les établissements indépendants. Extraits :

"Heureusement que nous avons cette possibilité pour certainsenfants qui, du fait de leurs particularités cognitives, ne trouvent pas leur place à l’école publique ou sous contrat. J’entends souvent dire pour ces enfants : «Il n’est pas scolaire.» Est-ce à l’enfant d’être fait pour l’école ? Ou à l’école de trouver comment potentialiser les compétences de chaque enfant? Même si l’Éducation nationale fait des efforts considérables pour personnaliser l’enseignement, il y a des échecs. Une école hors contrat peut alors être temporairement salvatrice. Notre société a tendance à socialiser les enfants à marche forcée, sans s’adapter à chaque personnalité. [...]

pensez-vous qu’il serait légitime et opportun pour l’État de contribuer au financement des écoles indépendantes au regard des services qu’elles rendent à la société, et même à l’Éducation nationale?

Lorsque l’équipe pédagogique reconnaît qu’elle n’a pas la solution pour un enfant particulier, il faudrait en effet pouvoir subventionner sa prise en charge dans une école hors contrat dont la pédagogie est estimée nécessaire.

Ensuite sur la liberté d'éducation :

http://lesalonbeige.blogs.com/my_weblog ... laire.html

L'Etat doit accepter la liberté scolaire

Anne Coffinier dans le dernier bulletin de la Fondation pour l'école :

"Curieuse époque que celle que nous vivons.On peut toutchoisir, tout et son contraire… parce que «c’est mon choix» et que «je le vaux bien»! Mais on ne peut pas choisir son école. Cette responsabilité est trop sérieuse pour être laissée aux familles. Pensez donc! Elles choisiraient une école qui leur ressemble. À l’école publique, en revanche, on peut être tranquille, nos enfants ne courront pas le risque de rencontrer les mêmes valeurs qu’en famille! Ce n’est pas à cause de la mixité supposée du public scolarisé (limitée vu le déterminisme géographique), mais en raison de l’idéologie antifamiliale qui a cours dans l’établissement: l’actualité avec le gender ou le pass-contraception est là pour nous le rappeler. Cela pose un vrai problème, car l’école ne sait pas éduquer et instruire contre la famille. Les totalitarismes s’y sont essayés sans succès.

Vu le niveau de l'école publique, je suis pas étonné de ses chiffres.

Le jour ou j'ai des gosses, hors de question de les mettre dans une école laïque !
et si les finances le permettent ce sera une école privée hors contrat.

Le soucis des écoles privés en contrat avec l'état restent les profs... comme toujours, très anti-chretien et très à gauche ne se cachant pas voter pour les Rouges, perso j'ai pas envie que mes gosses s'entende dire que c'etait "cool" sous staline et que Mao à apporté la liberté à son peuple.

Souvent des profs de Français dans mon cas, là ou je suis passé.

Heureusement aussi il y a surtout des profs plus que géniaux, dont certains resteront pour toujours dans ma mémoire, surtout en Histoire !!! Ils m'ont donnés vraiment le goût pour l'histoire !!!
Et des soeurs qui faisaient cours de musique, ma prof de 5e (une soeur) était une femme fantastique et d'une gentillesse !!!!!!!

Bonjour,

je souhaiterais inscrire ma fille dans une école catholique à Paris pour la rentrée prochaine. Mon entourage m'a conseillé de privilégier les écoles hors contrat. Après recherche sur Internet, j'ai découvert les écoles Saint-Bernard (4eme arrondissement) et Saint-Jean-Bosco (15e) toutes deux liées à la FSSPX. Malheureusement, je n'ai trouvé aucun avis, aucun commentaire quant à l'enseignement délivré dans ces établissements. Pourrait-on me conseiller ?

D'avance, merci de votre aide :>

Florent Darieu

L'éducation chrétienne de notre jeunesse est un des objectifs prioritaires que se doit de traiter l'Eglise de France en cette Année de la Foi et de la "Nouvelle évangélisation".

Bien sûr cela passe d'abord par l'éducation chrétienne au sein des familles mais ce n'est pas le sujet de cette contribution.

Cela passe par l'encadrement paroissial de ces jeunes. Idem.

Mais, c'est aussi, par une formation chrétienne de notre jeunesse en contradiction très souvent avec ce que nous propose l'éducation nationale et laïque.
Or il semble que dans certaines écoles catholiques "sous contrat" l'aspect de formation religieuse soit marginalisé.

Un gros travail est à faire par les évêchés pour combattre ces tendances.
Certains évêques s'y attachent, monseigneur Cattenoz, par exemple.
Mais je ne sais si la reprise en main est assez vigoureuse. Ce doit être un travail très difficile. Comment promouvoir l'enseignement de l'Eglise avec des professeurs en partie non chrétiens ou anti chrétiens et avec des programmes "laïcs" et contraires à l'enseignement de l'Eglise. Et des élèves pollués par l'environnement antichrétien.

Mais il nous faut nous armer de courage.

Je suis, depuis bien longtemps, un chaud partisan des écoles hors contrat. Et de la recréation de petits séminaires. Ils constituent deux forts leviers pour les vocations. On a assez rarement vu des vocations éclore hors d'un encadrement spirituel adapté.

Mais rien n'est simple ....

Un beau texte :

http://lesalonbeige.blogs.com/my_weblog ... prise.html

Cofondatrice de l’école catholique hors contrat Louis-et-Zélie-Martin, à Angers, Pascale de Malet livre à Famille chrétienne son expérience :

"Notre évêque nous avait mis en garde : “Si vous faites cette école, les difficultés ne manqueront pas ; et ce sera le signe que vous êtes sur la bonne voie”. Des difficultés ? Notre route en a été jonchée, dès le premier jour. On a démarré modestement et pauvrement chez des particuliers, en septembre 2004, “avec cinq pains et deux poissons” ; c’est-à-dire quatre élèves et pas le premier centime pour payer la maîtresse, embauchée à mi-temps. Tout ça sur fond de critiques et de scepticisme, autour de nous : “Votre école est réservée à une élite, vous mettez les enfants dans un ghetto, ça ne marchera jamais…”. Pendant 7 ans, on est restés pauvres et petits : inscriptions et dons arrivant au compte-gouttes et au dernier moment, difficulté à trouver des enseignants, locaux exigus et inadaptés…

Chaque année, on se posait ces questions : “Pourquoi la mayonnaise a-t-elle du mal à prendre ?, est-il raisonnable de continuer ?” Notre conseiller spirituel nous avait dit : “Arrêtez-vous seulement si vous vous trouvez devant un mur infranchissable”. Souvent, un mur s’est présenté mais, au dernier moment, il a reculé. Alors, on a continué. Après avoir déployé une énergie considérable, nous avons enfin trouvé des locaux adaptés. Aujourd’hui, alors que les inscriptions arrivent en nombre à l’école Louis-et-Zélie-Martin, nous vérifions combien la question des locaux, qui nous a minés, conditionnait la reconnaissance de l’école, et donc sa croissance (à présent, nous avons même des listes d’attente !).

Nous mesurons aussi combien grandir lentement a été une grâce. Cela nous a permis de rester humbles et de construire des fondations solides. Maintenant que les temps sont meilleurs, il faut veiller à garder le cap : faire grandir les enfants qui nous sont confiés humainement, intellectuellement et spirituellement.

Cela demande de s’appuyer sur deux piliers : la foi et le professionnalisme. Une école doit être créée puis gérée comme une entreprise. La bonne volonté de quelques parents ne suffit pas. Quand on est employeur, on ne fait pas n’importe quoi en fiscalité, comptabilité, gestion des hommes…

Et sur le plan pédagogique, il faut sans cesse travailler à s’améliorer. Cela nécessite de se faire conseiller, de se former pour acquérir des compétences. Mais attention : les écoles catholiques indépendantes ne sont pas des entreprises ordinaires.

Manifestement suscitées par l’Esprit Saint pour répondre à un besoin, elles appartiennent à l’œuvre de Dieu. À ce titre, elles obéissent aux lois de l’Évangile : chercher d’abord le royaume de Dieu, avoir à cœur de faire sa volonté, prier beaucoup, séparément et ensemble, pour obtenir la lumière et la “manne”, accepter de rester pauvre et petit, faire confiance à la providence… Et ne pas oublier de remercier, quand Dieu donne. C’est au prix d’un juste équilibre entre foi et professionnalisme qu’une école catholique indépendante peut grandir."

Je me pose quand même la question de l'entre-soi... Et est-ce que l'Ecole privée sous contrat mène plus sûrement une âme vers la sainteté ? Il ne suffit pas à un enfant, un adolescent d'être "croyant culturel", de se croire moralement supérieur à la fange républicaine et laïque, d'être chaste, de faire des processions, et de réciter parfaitement ses prières, pour un jour être un grand saint. Le préalable reste la charité. Et ça, ça ne se trouve pas plus dans les écoles privées que publiques.

Avant d'avoir peur pour nos enfants, ne peut-on pas aussi penser que nos enfants peuvent aussi évangéliser, et sans doute mieux que nous ne le ferions ? On ne les fait pas pour qu'ils soient proitégés du monde extérieur mais pour qu'ils soient saints, là où ils sont, dans le pays et le siècle où ils sont nés, ayant le souci des plus démunis et des plus fragiles, pour qu'ils soient des témoins de l'amour du Christ. Si on leur permet un tant soit peu d'approcher cet Amour, de laisser le Seigneur faire son oeuvre, nos enfants sauront faire la part des choses et choisir leurs amis en conséquence.

Le hors contrat me paraît surtout intéressant pour certains enfants qui ont besoin non pas de catéchèse mais de pédagogie différenciée, non basée sur la compétition et l'écrasement du prochain, je pense notamment à la pédagogie Montessori...

Et je commence aussi à être vraiment contrariée par l'idée véhiculée sur ce forum qu'un prof est forcément "gauchiste". Personnellement, je vois surtout des profs qui n'ont plus l'étoffe républicaine des hussards noirs, ceux qui croyaient que l'éducaton pouvait sortit de la misère, qui ne comptaient pas leurs heures, qui faisaent travailler les élèves modestes en dehors des heures de classes, qui protégeaient les élèves des violences parentales... Il y en a encore quelques uns, j'en ai connu quand j'étais professeur d'histoire en ZEP, mais ils se font rares. Ils sont vaincus, non pas par le laïcisme mais plutôt par le consumérisme et l'ultra libéralisme. De plus en plus de profs, même s'ils le contestent, préfèrent l'avoir à l'être.

En tant qu'ancienne professeur d'histoire (j'ai quitté l'Education Nationale il y a diux ans pour suivre mon mari), j'ai toujours été heureuse de travailler dans le public, et surtout dans les banlieues difficiles. J'étais entourée de collègues très motivés et réellement emplis de charité, même s'ils n'étaient pas croyants.

Cette guéguerre est ridicule. Le privé hors contrat avec de l'argent public : ce ne serait plus de l'enseignement hors contrat. On en peut pas cracher sur l'Etat et son ingérance en désirant qu'il finance l'enseignement privé hors contrat. Alors vous me direz : oui mais je paye des impôts pour l'école que mes enfants n'utilisent pas. Ah. Car vous payez des impôts seulement pour vous et vorte famille ? Moi je suis heureuse de payer des impôts pour que d'autres puissent bénéficier d'aides, même si les idées ne sont pas forcément les miennes.

Bref, je fais confiance au Seigneur pour protéger nos enfants, et je fais confiance à mes enfants qui sont en contact permanent avec des athées, des libéraux, des commerçants (qui offrent des quads à leurs enfants de 4 ans à Noël ), des anti-cléricaux mais surtout essentiellement des enfants qui sont dans l'ultra consommation...

La malhonnêteté intellectuelle n'est pas l'apanage du public. Les idées fausses sur Dieu peuvent aussi détruire un enfant. Et j'ai plus peur d'un établissement qui enseignerait une certaine image de Dieu, que d'un enseignement qui véhiculerait des idées politiques contraires aux miennes (enfin, moi je suis au centre alors, évidemment je ne me trouve jamais bien nulle part). Des enfants complètement anéantis par l'idée d'un Dieu lointain, Tout-Puissant, à qui il faut obéir comme un soldat, j'en connais, et ils retrouvent difficilement le chemin de la confiance en Dieu et de la confiance en l'homme.

Mais je reste favorable à ce qu'il y ait des écoles privées hors contrat, évidemment...

Fraternellement.

Cécile

salésienne05 a écrit :Je me pose quand même la question de l'entre-soi... Et est-ce que l'Ecole privée sous contrat mène plus sûrement une âme vers la sainteté ? Il ne suffit pas à un enfant, un adolescent d'être "croyant culturel", de se croire moralement supérieur à la fange républicaine et laïque, d'être chaste, de faire des processions, et de réciter parfaitement ses prières, pour un jour être un grand saint. Le préalable reste la charité. Et ça, ça ne se trouve pas plus dans les écoles privées que publiques.

Avant d'avoir peur pour nos enfants, ne peut-on pas aussi penser que nos enfants peuvent aussi évangéliser, et sans doute mieux que nous ne le ferions ? On ne les fait pas pour qu'ils soient proitégés du monde extérieur mais pour qu'ils soient saints, là où ils sont, dans le pays et le siècle où ils sont nés, ayant le souci des plus démunis et des plus fragiles, pour qu'ils soient des témoins de l'amour du Christ. Si on leur permet un tant soit peu d'approcher cet Amour, de laisser le Seigneur faire son oeuvre, nos enfants sauront faire la part des choses et choisir leurs amis en conséquence.

Vous n'y êtes pas du tout, à mon avis. Le côté confessionnel est secondaire, s'il existe c'est un point positif car il concerne la transmission de la foi.
Seulement, ce n'est pas la raison pour laquelle les écoles hors contrat se montent. C'est parce que les programmes scolaires sont dangereux pour les enfants.
L'éducation des enfants a pour but d'en faire des adultes responsables. Mais, l'Etat se sert de l'éducation nationale pour le formattage des esprits, la propagande, pour faire passer des idéologies : que ce soit sur le plan biologique, la sexualité, l'Histoire frelatée, etc.
Pour les enfants qui n'ont pas la chance d'avoir des parents qui leur consacrent du temps chez eux, c'est une catastrophe.

Mais depuis Jules Ferry, c'est le lot d'une éducation étatique et tout cela devait arriver un jour ou l'autre.
L'éducation n'a pas à être nationale, entre les mains du pouvoir politique.

Les écoles hors contrat sont un salut public. Au moins, c'est peut-être une garantie qu'à l'âge adulte, il en restera un certain nombre pour résister au système et qui accepteront à leur tour de transmettre ce qu'ils ont reçu.

Et je commence aussi à être vraiment contrariée par l'idée véhiculée sur ce forum qu'un prof est forcément "gauchiste". Personnellement, je vois surtout des profs qui n'ont plus l'étoffe républicaine des hussards noirs, ceux qui croyaient que l'éducaton pouvait sortit de la misère, qui ne comptaient pas leurs heures, qui faisaent travailler les élèves modestes en dehors des heures de classes, qui protégeaient les élèves des violences parentales... Il y en a encore quelques uns, j'en ai connu quand j'étais professeur d'histoire en ZEP, mais ils se font rares. Ils sont vaincus, non pas par le laïcisme mais plutôt par le consumérisme et l'ultra libéralisme. De plus en plus de profs, même s'ils le contestent, préfèrent l'avoir à l'être.

Oui, les professeurs sont majoritairement gauchistes. C'est pourquoi les réformes des programmes scolaires passent comme une lettre à la poste.
On ne peut pas moralement continuer à enseigner ce qui est demandé par l'éducation nationale.

Cette guéguerre est ridicule. Le privé hors contrat avec de l'argent public : ce ne serait plus de l'enseignement hors contrat. On en peut pas cracher sur l'Etat et son ingérance en désirant qu'il finance l'enseignement privé hors contrat. Alors vous me direz : oui mais je paye des impôts pour l'école que mes enfants n'utilisent pas. Ah. Car vous payez des impôts seulement pour vous et vorte famille ? Moi je suis heureuse de payer des impôts pour que d'autres puissent bénéficier d'aides, même si les idées ne sont pas forcément les miennes.

C'est une question de justice. Si les système était équitable, on recevrait un chèque scolaire qui nous permettrait de choisir librement l'école pour nos enfants.

AdoramusTe a écrit :
C'est une question de justice. Si les système était équitable, on recevrait un chèque scolaire qui nous permettrait de choisir librement l'école pour nos enfants.

C'est exactement ce que proposent les républicains aux Etats-Unis: un système de "vouchers" (bons) pour payer mettre son enfant dans l'école de son choix. Biensûr critiqué par les démocrates qui ont à terme pour but de faire de ce pays une sorte de copie laïquarde inspirée de la France. Ils le font à chaque fois qu'ils sont au pouvoir, lentement, mais sûrement.

D'ailleurs, autrefois l'Eglise (notamment les jésuites) possèdaient une mainmise sur les écoles, avant la loi Ferry, qui n'était pas tellement en faite le magnifique élan républicain pour subvenir au besoin d'un peuple affammé de savoir, car de ces instituts, il y en avait assez, mais plutôt la volonté d'ararcher cette influence de la religion sur l'éducation. Et ma question: comment à l'époque ces écoles étaient-elles financées?
Pourquoi ne peut-on ps les financer pareillement aujourd'hui?
Merci bien.
Bien à vous.

François67,
Je me suis posé la même question que vous.
On faisait comment autrefois ?
Quand j'étais collégien et lycéen mes parents payaient mes études dans un collège catholique. Bien sûr cela coûtait mais "pas plus que ça".
Je sais bien que les diocèses ont peu ou très peu d'argent.
Mais ils ont tant et tant de bâtiments presque innocupés.
Ils peuvent, donc, les prêter ou les louer "pour un franc symbolique" à des écoles catholiques hors contrat.
Il me semble que le problème est ailleurs : ne pas faire de tord à l'enseignement catholique sous contrat qui est un peu "un état dans l'état".
Bien sûr il y a de tout dans ces écoles catholiques sous contrat mais à travers ce contrat, à travers l'enseignement imposé par l'Etat, voir cette idée de morale laïque, on voit bien qu'il y a danger.
A Périgueux on m'a raconté que dans le lycée catholique qui est en face de l'évêché une messe avait été prévue ... elle a été supprimée à la demande des professeurs "qui avaient des cours à donner". Ce n'est qu'une anecdote et je connais des professeurs très religieux qui enseignent dans ce lycée. D'autre part je pense que notre évêque essaye de soutenir l'aspect religieux de ce lycée ... mais le peut-il vraiment ?
Il y a, bien sûr, la possibilité de passer hors contrat des classes spécifiques.
Si nous voulons transmettre notre Foi à nos enfants sans devoir batailler contre les idées en cours les écoles hors contrat constituent une bonne solution.
Et pensons aux vocations ....
Protégeons nos enfants !

Il est heureux que les écoles hors contrat se développent.
Lentement mais sûrement.
Remarquez que l'article donne des explications non-religieuses.
Amusant.
Puissent nos évêques les favoriser ......

33 écoles indépendantes de plus à la rentrée 2012

La Fondation pour l'Ecole communique sur ces nouvelles créations :

"Cette année, 33 écoles voient le jour sur l’ensemble du territoire français contre 31 à la rentrée 2011 et 19 en 2010.

Si tant d’écoles se créent malgré les difficultés administratives et financières, c’est parce que de plus en plus de parents sont demandeurs d’une « autre » école. La raison principale ?

Ils trouvent dans l’école indépendante une réponse aux besoins de leurs enfants. Pédagogie Montessori ou méthodes traditionnelles, pédagogie adaptée à la précocité ou à la dyslexie, les écoles indépendantes sont diverses, et c’est en cela qu’elles répondent aux besoins bien différents de chaque enfant."